想法去做，岂不是要让天下大乱？」

童立冬微微颔首，平静地说：「余大人此言差矣。改革确实会遇到巨大的阻力，这一点学生深知。但正如商鞅所言：治世不一道，便国不法古。如果仅仅因为阻力巨大，便放弃改革，那麽那些不合理的制度，便会如附骨之疽，永远地存在下去。」

朱萍萍也说：「而且，学生以为，改革成功的关键，在於能否争取到大多数人的理解与支持。如果我们的改革，确实能够让绝大多数的百姓从中受益，那麽阻力虽然庞大，却也并非不可克服。」

朱赓脸上满是怒意，厉声喝道：「二位小殿下，你们这是要做乱臣贼子吗？公然倡导推翻礼法制度，这与谋反何异？」

童立冬沉思片刻，从容不迫地回答道：「朱大人言重了。学生以为，改革应当从教育入手，正本清源。首先要做的，是改变人们根深蒂固的观念，让天下人都认识到现有制度中那些不合理的部分。然後，再循序渐进地去推进制度层面的改革。」

朱萍萍接着补充道，思路清晰，条理分明：「具T来说，学生以为我们可以从四个方面着手：第一，在g0ng廷内部率先垂范，以身作则，明确禁止缠足等一切伤害身T的野蛮行为；第二，在各级官学之中，增加关於人权与平等的教育内容；第三，通过，戏剧等百姓喜闻乐见的文学艺术形式，去广泛地宣传新的价值观念；第四，逐步地去修改相关的法律法规，为这场深刻的社会变革，提供坚实的法律保障。」

焦竑痛心疾首，几乎是捶x顿足地说：「二位小殿下，你们这…这简直是对圣贤最大的亵渎！传统文化乃是我华夏文明之根本，岂能容你们如此肆意践踏？」

童立冬从容应对：「焦大人，学生以为，任何传统文化之中，都必然同时存在着JiNg华与糟粕。我们後人要做的，正是取其JiNg华，去其糟粕。譬如，儒家的仁Ai思想，道家的自然观念，法家的制度建设理念，这些都是值得我们继承与发扬的宝贵JiNg华；但像缠足，宦官制度这样惨无人道的糟粕，就应当被毫不犹豫地，坚决地摒弃。」

朱萍萍补充道，她的声音中充满了对未来的期许：「而且，学生认为，对待传统文化，真正的继承，绝不是僵化地照搬照抄，而是在深刻理解其JiNg神实质的基础之上，结合时代的特点，去进行创造X的发展。正如孔子所言：温故而知新，我们正应当在温习传统的基础上，去勇敢地创造属於我们这个时代的崭新文化。」

申时行听完这一切，面sE凝重如水，他缓缓开口，声音沙哑：「二位小殿下，你们的言论，实在是…实在是过於惊世骇俗。缠足乃是nV德之本，宦官制度乃是祖宗成法，岂容尔等如此轻率妄议？此等思想若是传播开来，必将动摇国本，祸及社稷苍生啊！」

眼看着这场辩论愈演愈烈，气氛已是剑拔弩张，一直沉默不语，静观其变的张居正，终於开口了。他轻轻地咳嗽了一声，那声音不大，却彷佛带着一种奇特的安抚力量，让激动的众人稍稍平静了下来。他温和地说：「诸位，诸位，还请稍安勿躁。」

张居正见气氛实在是过於紧张，连忙起身打圆场：「诸位大人，他们毕竟还只是孩子，对於圣人经典的理解，难免会有一些自己的想法，甚至会出现偏差。不过，他们能够如此认真地去思考这些关乎国计民生的大问题，这种勤于思考的学习态度，本身还是值得我们去鼓励的。我们身为师长，应当做的是耐心地加以引导，而非一味地严厉责罚。」

张居正的目光转向童立冬和朱萍萍，那深邃的眼眸中，闪过一丝难以掩饰的赞赏之sE：「童四少爷和二公主的见解，确实…确实极有新意。虽然其中有些观点，听起来b较激进，但细细想来，却也不乏其合理之处。」

他转向其他同僚，继续说道：「诸位同僚，我们不妨换一个角度来思考这个问题。昔日的圣人之所以能成为圣人，不正是因为他们能够勇敢地突破当时社会的思维局限，提出振聋发聩的新见解吗？」

李春芳依旧面带不满地说：「张大人，您这是要纵容他们离经叛道吗？」

张居正摇了摇头，微笑道：「春芳兄误解了。我的意思是，我们应当以一种更加开放的心态，去审视这些新颖的观点。取其JiNg华，去其糟粕，这不也正是圣人教导我们的为学之道吗？」