E大学校门
，走在人行红砖步
上，地面散落着枝叶
，耳边传来树上雨
不规则打在伞上的声音。馨晨说：「还是可能会有人因为时间问题取消啦。因为老师的课太抢手，有些人会先抢报名再说，如果时间无法
合再退
。明天就是汇款期限了，之後我会跟没汇款的人确认，或许就会空名额。如果有人取消的话我先通知你，就算是今天有来团督的优待吧。」於是林申这才明白，他的
生与存在本来被期待是一
救赎，却在转瞬之间成了揭开丑陋真相的关键；妈妈所谓的「都是因为你才会让状况变得这麽糟！」大概就是这个意思吧。「还好没迟到！」门
传来声音，两个nV生一起走
教室。苳洋笑着说：「老师的课这麽
门，怎麽可能有人取消。」「嗨，你是林申对吗？」一个留着齐肩短发的nV生跟他打招呼，「我是老师的助理馨晨。」
今天下午预计的行程是三个提案者各自有五十分钟的时间，中间有两次的十分钟休息；三个人都提案讨论之後，为今天的团督
个小结，预计在五
左右结束。两
十五，报告顺序决定是由苳洋开始，接着是茗悦，最後由林申压轴。馨晨说：「目前是报名额满了，依照往常惯例是不会再加收，除非有人取消。」
「那我趁老师休息的时候问个事情好了。」茗悦说，「老师接下来要开设的三阶段课程还有可能再收人吗？我有朋友想要参加。」
茗悦说：「我们应该跟林申看齐，要不然执业越久，认真求知的动力反而越来越差了。」
後来他才想通，不
有没有他，状况都会那样演变的，只是时间早晚的问题而已；但在想通之前，他已经养成了一生活态度，而且还在学校学到了一b较文雅的方式来自我安抚……她们对於林申远从
雄北上来参加半天的团T督导都
到佩服，纷纷称赞他的上心。在他理解之前，他只知
自己的
境就算不算糟，也好不到哪里去。他是家中的老么，上面有三个姊姊，和他相差至少十二岁；他没有什麽被姊姊照顾的记忆，姊姊们总是拿走他
边
前所有的东西，渐渐地，妥协退让就成了一自然反应。「老师您要不要先休息一下？」馨晨说，时间是两
十分。得知我幸，不得我命。
「还好啦。」林申不好意思地笑了笑。
我现在状况很好，不需要别人的拥抱来加油打气，反而是那个害羞的nV生看起来更需要谁给她一些鼓励。
下午一
五十，林申来到预定行团T督导的教室。为什麽是我让状况变糟？我
了什麽让状况变糟吗？还是我什麽都没状况就自然变糟了？林申这样想着，踩着轻快的脚步在骑楼下的人群间穿梭，偶尔也离开骑楼走
小雨中再走来；说是走路，心情更像是
舞，舞步带领他从容地在满地的回忆碎片间移动穿梭。姊姊们都离家上大学之後，家里没人抢他的东西，也没人分担妈妈的焦虑；妈妈不是跟爸爸吵架，就是跟他抱怨。从那些只字片语之中，他总算拼凑
一幅过往的风景……妈妈在婚後因为连续生了三个nV儿但没有儿
而被婆家冷落，和爸爸的关系也渐渐疏远；就在所有人都放弃
持的时候，第四个孩生了，而且是个男孩。原本以为状况总算要好转了，却这时候才知原来爸爸早在外面养了小三和一个儿，而且已经把那个外面的孩当成未来的企业接班人了。「对啊，另外两位应该快到了，老师还在开会，可能会晚一
。先找位置坐吧。你是从雄上来的吧，好拼喔。」林申的
神和山羌刚好对上，她
上避开了之後看向脚边；然後他又看向一旁的小鹿，她看了看山羌，又看了看他，给了一个灿烂的笑容，他也回以微笑，然後往E大学的方向迈开脚步。「抱歉抱歉，迟到了。」纽教授的声音b人先到。
茗悦
调
的表情：「我会试着不要太期待，再麻烦你了。」E签字笔写着「FreeHug」，黑sE的Free、红sE的Hug。一个nV生像是小鹿一样张着期待的双
看着来往的人群，另一个则羞怯许多，像是山羌似地想躲到小鹿後。小时候记忆中的妈妈，在外面和人相
、在家和谁讲电话的时候，总是充满温柔的气质，从没见过她对谁恶言相向，後来他忘了听到谁说那是完
的企业家夫人的形象。那麽，或许就像他从学校下课会丢下书包，企业家夫人也会下班回家就丢掉温柔吧，妈妈对他总是恶言相向，尤其是在和爸爸吵架之後便时常迁怒到他上来；下雨天似乎也特别容易让妈妈心情不好，她时常对林申说：「都是因为你才会让状况变得这麽糟！」苳洋也表示赞同，「对啊，现在如果不是办在台北的课程活动，
本懒得门参加。」「你好。」林申看了看教室内，没有其他人，「我是最早到的吗？」
爸妈决定继续婚姻关系，一方面是为了维护企业形象，还有长辈的传统观念
持；另一方面是因为妈妈除了仰赖爸爸的经济，并没有更理想的收方式来维持生活品质。总之是决定保持宁可心理空虚，也要
质不虞匮乏。匆忙
到教室，纽教授坐下之後还呼呼
着气。等待老师到来的空档，四人彼此简单地自我介绍了一
。馨晨是从研究生时期就跟着纽教授的学生，心理师执业已经八年了；另外两位是茗悦和苳洋，都是执业超过十年的心理师。三个人对林申来说都是大学姊。大家再
了一次自我介绍，林申这时候才发现除了他之外，三位学姊都是跟随纽教授学习多年的学生，不禁心生向往，期待未来的发展。苳洋将个案资料传给每个人一份，然後开始说明个案状况，接着由其他人针对好奇的
分请苳洋补充说明，当然最重要的是请老师针对提案人的疑惑、疏忽之行指，让後续的谘商能对个案更有帮助。「总之，你的步调要再放慢一
。」纽教授对苳洋说，「这是有一定资历的心